Slutte å telle pc-er?

En evaluering av Kunnskapsdepartementets program for digital kompetanse viser at skole-Norge ikke klarer å utnytte IT på en god måte.

Evalueringen er bestilt av Abelia, NHO's landsforening for teknologi- og kunnskapsbedrifter, og fastslår at bare 24 % av målene er nådd. Målene som er nådd er hovedsakelig mål knyttet til infrastruktur.

Paul Chaffey, administrerende direktør i Abelia, er skuffet over skole-Norge. Han konkluderer med at vi må slutte å telle pc-er, og at det store løftet fremover handler om å ta pc-ene i bruk.

Som deltager i skole-Norge er ikke konklusjonen om manglende måloppnåelse når det gjelder bruk av IT-utstyr noen overraskelse. Chaffey mener i følge digi.no at store omstillinger må finne sted i skolen, og videre slår han fast at infrastrukturen ikke er et mål i seg selv.

Det er ikke særlig vanskelig å følge Chaffey på dette. Det er klart at skolen er inne i et paradigmeskifte vi ikke har sett like til. Samfunnet har i løpet av de siste ti årene endret seg fundamentalt i forhold til hvordan vi kommuniserer, sosialiserer og interagerer. Elever i dag er til de grader digitale i sin tid utenfor skolen, de lever i en verden der det digitale i større og større grad veves inn alle deler av livet, og hvor det kommende arbeidslivet nesten uten unntak krever digital kompetanse.

Vi lærere er digitale immigranter, og for de fleste av oss oppleves denne digitale integrasjonen kompleks. Men vår profesjon tillater oss ikke annet enn å brette opp ermene og skride til verket – faglig oppdatering. Så blir spørsmålet, hva er rammene for dette paradigmeskiftet eller omveltningen som Chaffey etterlyser?

Chaffey er åpenbart fornøyd med infrastrukturen, og mener flaskehalsen ligger andre steder. Han mener vi må slutte å telle pc-er. Mellom linjene leser jeg at han mener vi kan slutte å bruke så mye penger på pc-er nå.

Chaffey ønsker at satsingen framover ligger på å øke skolenes evne til å utnytte pc-ene, og jeg har ingen problemer med å følge ham på det. Men jeg tror det er skjebnesvangert feil å tro at infrastrukturen i norske grunnskoler i dag er tilfredsstillende. Hverdagen i de aller fleste norske grunnskoler i dag er at man har tilgang til digitale verktøy en begrenset del av uken. Kanskje har man blitt tildelt datarommet en time på mandag og en time på torsdag, eller man har to pc-er i klasserommet og et skap med bærbare halve onsdag. Kanskje har Chaffey brukt tilstanden i videregående skoler som utgangspunkt for sin analyse?

Mike Butler, chief executive på Djanogly City Academy Nottingham, holdt et spennende foredrag på konferansen ”Skolen i digital utvikling” i november. Han har erfaringer fra en av Englands mest digitale grunnskoler. Til sammenligning refererte han hvordan debatten i England hadde gått fra tidligere å handle om hvor mange pc-er pr. barn via å diskutere om man skal ha en pc pr. barn, til nå å ikke være en diskusjon i det hele tatt. Standarden må være en pc tilgjengelig pr. barn til enhver tid. Butlers skole har for øvrig satset på mini-pc’er og andre håndholdte enheter framfor pc-er, og Butler mente dette var framtiden.

I praksis er det ofte slik i norsk grunnskole at tilgangen på digitale verktøy utgjør at terskelen for utnyttelse øker. 3 eller 4 elever pr. pc er ikke tilstrekkelig, og er et hinder for lærere når det gjelder å utnytte digitale verktøy. Dermed blir det også en hindring for utviklingen av den digitale kompetansen. Det er allment kjent at for at kompetanse er anvendt kunnskap. Anvendelse er et problem i dag.

Det er andre problemer knyttet til lærernes kompetanse også, som for eksempel manglende trykk på etterutdanning og kursing av lærerne og liten grad av digitalt fokus i lærerutdanningen.

Det er prisverdig at Chaffey setter søkelys på manglende ikt-kompetanse i skolen, men det er å håpe at videre økt utbygging av infrastruktur er et perspektiv som fortsettes å ivaretas.

Skolen i digital utvikling

Da er jeg på konferanse på Lillestrøm, "Skolen i digital utvikling". Dagen startet med to fellesinnlegg. Først et standard politikerinnlegg; Lisbeth Rugtvedt, statssekretær i Kunnskapsdepartementet, snakket om Stortingsmeldingen om kvalitet i skolen. Mest interessant var vel hintet om at vi kommer til å se nasjonale prøver i digital kompetanse på ungdomsskolenivå. Dette kommer kanskje til å legge et økt trykk på bruk og bevissthet rundt IKT i undervisningen.






Etter dette holdt opplæringsdirektør i Hordaland fylkeskommune, Svein-Erik Fjeld, et engasjert innlegg titulert "...et avgjørende øyeblikk i utdanningens historie..." som omhandlet det paradigmeskiftet vi er midt inne i med tanke på kommunikasjon, (global) kunnskap og bruk av IKT i undervisningen. "Vi vet ikke hvor vi skal, det er nesten som om vi er ute på en digital blåtur", uttalte Fjeld som en kommentar på at vi såvidt er inne i denne omfattende omveltningen.


kreativfilm.no vant ITU's kreativitetspris. Dette er en nettside opprettet av noen lærere fra en skole i Stavanger. Her ser det ut til å være mange flotte tips om man har lyst til å jobbe med animasjon i k&h-timene.














Dag 2:
Grunnet sykdom fikk jeg ikke fulgt opp denne bloggen i forhold til dag 2 av konferansen. Kort oppsummert ble min store forventning til Google Apps definitivt ikke innfridd. Googles representant var en dansk google-kar som sikkert kunne mye om Google, men han snakket fint lite av hvordan man kunne bruke Google Apps i undervisningen.

Han holdt seg stort sett til velkjente floskler om den digitale utviklingen i skolen/samfunnet, samt en overfladisk forklaring av hva Google Apps for skolen kunne være.

Jeg var ikke klar over at det fantes et helt system for skoler/utdanningsinstitusjoner - det virket litt overveldende for meg som bare hadde lyst til å prøve dette i en klasse. Jeg har brukt Google Apps i private sammenhenger, og så for meg store fordeler ved at elever kunne skrive på samme dokument til samme tid.

Dessverre ble jeg altså ikke fristet til å prøve ut Google Apps i praksis, derfor jobber jeg nå med et prosjekt på 7. trinn hvor vi prøver ut PBWiki-verktøyet. Mer om det senere.

Multitouch

Jeg har lenge vært fascinert av interaktive tavler, som så mange andre. Vi har SMART Board-tavler på min skole, og det føles verdifullt å bruke dette i undervisningen.

Samtidig lurer jeg på når neste generasjon interaktive tavler når skolen. Jeg skulle gjerne hatt tavler uten frontprojeksjon og med multitouch-funksjon. Dette er sikkert noen år unna, særlig for skoler - men mange har vel fått med seg CNN's bruk av tavler i sin fjernsynsproduksjon. Sjekk videoen under, mye kan vel gjøres med dagens interaktive tavler.



Microsoft Surface Table har vært omtalt lenge, og det har vært tilgjengelig for utvalgt kasinoer og hoteller i USA. Det er ikke fokusert noe særlig på bruk av dette i undervisning, i tillegg er det klart at prisen kommer til å ligge rundt 14000$. Altså ikke så veldig aktuelt for de fleste skoler.



Da ligger framtiden kanskje nærmere SMART Table? Akkurat som SMART Board har fått spesialtilpasninger til undervisning, er også dette multitouch-bordet laget spesielt med tanke på undervisning. Prisen ser ut til å være 8000$, altså vesentlig mindre enn Microsofts versjon, men fortsatt stivt for skoler. Men prisen på teknologi kan jo forventes å synke etter hvert. Jeg skulle gjerne prøvd dette bordet, f.eks. i gruppeundervisning. Bordet ventes å være tilgjengelig våren 2009 (i USA).



Microsoft Surface
SMART Table
Lynn Marentettes blogg om interaktiv teknologi
Parodi på Microsoft Surface Table

Espen Eckbo som IT-ansvarlig

Espen Eckbo som IT-ansvarlig Dag Hoff. Veldig morsomt, han ligner litt på meg... ?

Om YouTube

Jeg har akkurat brukt 50 minutter av min mandags morgen til å se en film fra YouTube. Det høres kanskje ut som dårlig bruk av arbeidstiden, og kanskje er det det:-)

Filmen er et foredrag av ass. professor Mike Wesch fra Kansas State University som sammen med sine studenter har brukt mye tid på å forstå de sosiale og antropologiske sidene av YouTube spesielt, og web 2.0 generelt.

Hvis du føler at du trenger litt ekstra input på å forstå den nye generasjonen av "digital natives", er denne filmen vel anvendte minutter.

Denne filmen ble jeg tipset om fra Ingunn Kjøl Wiigs blogg Tanketråder.

Nettsider i PowerPoint

Jeg har akkurat installert et flott tillegg til PowerPoint. Jeg har ofte opplevd det som litt klønete å ha lenke til et nettsted når jeg har PowerPoint-presentasjoner. Av og til har jeg bare tatt skjermdump av nettsiden, og limt inn bildet i PP. Andre ganger har jeg  hatt nettsiden åpen i et annet vindu, og så vekslet mellom PP og nettleseren.

Nå slipper jeg dette i framtiden. Live Web er et lite tilleggsprogram som man installerer på to minutter. Det lar PP vise en hvilken som helst nettside på et lysark - og man kan da bruke nettsiden som vanlig, før man velger neste lysark og videre presentering. Veldig praktisk og mer elegant enn ovenfornevnte løsninger.

Tipset om dette tillegget fant jeg i Guttorm Hveems blogg, takk til Guttorm:-)

Ny søkeside for barn

Kvasir har akkurat åpnet en søketjeneste for barn. Her kan man søke blant kvalitetssikrede sider. Målet er at tjenesten skal være en god veiviser til de beste og mest populære nettsidene for barn når det gjelder underholdning, læring og informasjon.

Det er absolutt en side å sjekke ut med tanke på undervisning og skole, målgruppa er barn i alderen 6 til 12 år.

Nettstedet er illustrert av Iben Sandemose, og en egen redaksjon jobber med å samle inn innholdet.

Jeg tok en rask sammenligning mellom søkeresultatet fra Kvasir Jr. og Google, og skjønner at dette nettstedet kan være fint for barn. Resultatene ble presentert på en enklere måte, og utvalget virket bedre tilpasset barn.

Det var allikevel interessant å legge merke til at Kvasir Jr. ikke refererte til Wikipedia. I stedet har de en lenke til Caplex. Dette er sikkert et bevisst valg - men sikkert et valg det vil være forskjellige meninger om.

Chrome - ny nettleser

Google har nå lansert ennå en tjeneste, denne gang en nettleser med navn Chrome. Jeg har nå prøvd den ut i noen dager, og synes den virker veldig enkel og grei.

Den har tabs og en veldig minimalistisk stil. Jeg liker spesielt godt at man kan åpne en ny tab og få en oversikt over de siste nettsidene man har vært på presentert som ikoner:

Ellers er det muligheter for å surfe inkognito, kan være greit hvis man sitter på en internettkafè.

Eneste minus så langt er at jeg hadde problemer med nettbanken, det er visst noe med manglende java-støtte. Men både video (youtube og nrk) og nettradio (last.fm) fungerer fint.

Google befester virkelig sin posisjon på nettet! Chrome har allerede tatt store andeler av nettlesermarkedet, det blir spennende å følge fortsettelsen:-)